El arte: una experiencia Resultado de aprendizaje esperado: los estudiantes identificarán los principales exponentes del impresionismo, cubismo y surrealismo con el fin de crear una serie de obras, a través de la aplicación de los principios de cada una de las corrientes artísticas Autor(a): José Juan Solís Torres Título: Off-road Técnica: Impresionismo Acrílico sobre papel …
Temas selectos de Física Resultado de aprendizaje esperado: El estudiante analizará los sistemas vibrantes, las diferentes magnitudes asociadas y el comportamiento gráfico de los mismos con la finalidad de comprender los fenómenos vibratorios que se encuentre en su contexto, a través del uso de un programa generador de gráficas.
Objetivo general A través de prácticas sencillas, comprobar la presencia de proteínas y ácidos nucléicos en compuestos comunes presentes en su entorno, para determinar la estructura bioquímica de las moléculas involucradas. https://www.youtube.com/watch?v=3efiZcQlN7chttps://www.youtube.com/watch?v=d8jPXm_ciuYhttps://www.youtube.com/watch?v=XHOmBV4js_E EQUIPO_3_EXTRACCIÓN DE ADN de valeria denisse
Sketchnotes Resultado de aprendizaje esperado: Diseña un Sketchnote acerca del desarrollo de las páginas web a través del pensamiento visual, para representar los aprendizajes adquiridos en un lenguaje universal de imágenes.
Distribución de probabilidad Resultado de aprendizaje esperado: Discrimina entre distribución de Bernoulli, Binomial y Normal, a través de la solución de problemas de aplicación, que le permitan representar situaciones aleatorias de la vida cotidiana. https://www.youtube.com/watch?v=yQmD5462jOMhttps://www.youtube.com/watch?v=qGZW0tdeG0ghttps://www.youtube.com/watch?v=oJhwooKuL_Ehttps://www.youtube.com/watch?v=PxyZThMM2z4https://www.youtube.com/watch?v=7UORVELvoqohttps://www.youtube.com/watch?v=n02_SI7_yqshttps://www.youtube.com/watch?v=xjqzL0Qb29ohttps://youtu.be/keMd_HWccIchttps://www.youtube.com/watch?v=_espIKJJoo8https://www.youtube.com/watch?v=5pq-EP2eP6o
El lugar geométrico de las raíces reales e imaginarias Resultado de aprendizaje esperado: Explica el lugar geométrico de las raíces imaginarias en el plano complejo como auxiliar en el cálculo algebraico de las raíces, para aplicarlas en contextos de funciones polinomiales. https://www.youtube.com/watch?v=0BPP50lGGIghttps://www.youtube.com/watch?v=RO0v2kbzawYhttps://www.youtube.com/watch?v=AMMZ40Ok6To
Pensamiento computacional Videotutoriales Objetivo: El estudiante genera un videotutorial del tema: pensamiento computacional, con el objeto de demostrar sus competencias tecnológicas adquiridas para la publicación de videos con formatos digitales adecuados en sitios web gratuitos aplicando la metodología de la creación de un videotutorial exitoso, a través de la manipulación de software de aplicación que …
La evolución en la vida cotidiana Explica los procesos evolutivos para valorarlos como un proceso continuo, a través de su identificación en eventos de la vida cotidiana. https://youtu.be/fbX3z8cpTms
Números Complejos Resultado de aprendizaje esperado: Discrimina la parte imaginaria de la compleja en números complejos a través de cálculos algebraicos y desarrollo de gráficas en el plano complejo, para el desarrollo de aplicaciones en la vida cotidiana. https://www.youtube.com/watch?v=I9CQ_PgRksQhttps://www.youtube.com/watch?v=dtDASEgiyEohttps://www.youtube.com/watch?v=9qUA5zMV9X0https://www.youtube.com/watch?v=0KX8nuGkY_k
El Instituto Blaise Pascale, fundado en 1992, tiene como objetivo académico y moral impulsar a los jóvenes a ser creativos, libres en su pensamiento y expresión considerando cuatro valores: Respeto, Solidaridad, Honestidad y Responsabilidad.
Dr. Gilberto Bolaños Cacho Nº 302, Barrio de Xochimilco C.P 68040 Oaxaca, Oax.
Teléfonos:
9512267712 | 9512246272 | 9512261221
Email: blaisepascale@ibp.edu.mx
Bachillerato General Modalidad Escolarizada.
Opción Educativa Presencial.
Duración Semestral.
Incorporada a la Dirección General del Bachillerato de la Secretaría de Educación Pública.
Acuerdo de incorporación Nº 0000944696 de fecha 15 de febrero de 1994.
Clave económica: EMS-3/184.
Clave de Centro de Trabajo: 20PBH3184X.
